ごあいさつの後ピアノの音に合わせて、動いたり止まったりのウオーミングアップ。
その後、先生の持ってきた絵本を見て体の表現をしました。
今日はお芋になってゴロゴロ転がったりごろんとしたり。
楽器の鈴の持ち方も上手になりました。
髙い音の時は鈴を上にあげ、低い音の時は床に置きました。
みんな音を聞き分けて表現できるようになりました。
ごあいさつの後ピアノの音に合わせて、動いたり止まったりのウオーミングアップ。
その後、先生の持ってきた絵本を見て体の表現をしました。
今日はお芋になってゴロゴロ転がったりごろんとしたり。
楽器の鈴の持ち方も上手になりました。
髙い音の時は鈴を上にあげ、低い音の時は床に置きました。
みんな音を聞き分けて表現できるようになりました。
2歳児のリトミック
鈴を使って音程を表現したり、早い遅いを体で表現しました。
ハンドベルの様子
ハンドベルはお友達の音を聞き分けて「待つ」事も出来ました。
スカーフを使った表現です。
最後はたたんで先生に渡しました。